FORO NUEVA DEMOCRACIA

¡Por la Unidad Sindical Clasista!

                                                                                              SUTEP

                  SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DEL PERÚ

COMUNICADO N° 32-CEN-SUTEP

SUTEP INFLINGE DERROTA A CAMPAÑA MILLONARIA DEL MED PARA LA INCORPORACIÓN, RATIFICANDOSE ILEGITIMIDAD DE LEY 29062; RECHAZADA POR 300 MIL MAESTROS.

EXIGIR EL PAGO DE LA DEUDA HISTÓRICA QUE EL ESTADO TIENE CON LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y LOS MAESTROS DEL PERÚ.

            La terquedad del gobierno y del ministerio de educación por implementar la Ley Nº 29062, mal llamada de carrera pública magisterial, acompañada de una campaña millonaria no ha logrado convencer a los 300 mil docentes nombrados de renunciar a sus derechos conquistados con la Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Ley 25212 conquistada el año 1990 al final del primer gobierno aprista (como estabilidad, evaluación integral, calculo económicos en base a la remuneración total, hora pedagógica, etc), y que ahora, en su segundo gobierno netamente neoliberal, con apoyo del fujimorismo y toda la derecha, pretenden eliminarla con argucias y campañas mediáticas cautivando solamente al 2% de este nefasto plan gubernamental.

            Especialistas y magisterio coincidimos en que el actual gobierno prioriza la lucha política contra el gremio magisterial -SUTEP- para desaparecerlo y así no tener quien opine sobre el abandono presupuestal que viven la escuela pública, de los planes fracasados para el sector como la municipalización de la educación, la elaboración de millones de libros con errores ortográficos, la venta de pruebas para nombramiento, la capacitación condicionada, la antitécnica y antipedagógica nota 14, la liberalización de la profesión, el incumplimiento del PEN, que no han logrado superar la crisis educativa a pesar del optimismo gubernamental.

Nos dirigimos al país, a los líderes políticos, autoridades regionales y locales para expresar a que es el momento que el gobierno atienda las reclamaciones del gremio magisterial en beneficio de la niñez que asiste a la escuela pública para lo cual planteamos resolver el presupuesto para contratar 10 mil plazas docentes sin cubrir el año 2010 para atender a 300 mil alumnos que no tienen profesores desde el 1º de marzo; detener el plan de municipalización de la educación; plantear ante el Congreso la derogatoria de la Ley 29510; transferir el presupuesto a los gobiernos regionales para pagar deuda devengada por subsidios y bonificaciones de acuerdo a los Art. 50º y 51º de la Ley del Profesorado viabilizando el cumplimiento de las sentencias del Tribunal Constitucional sobre derechos económicos; realizar el diagnostico legal y presupuestal para el pago de la deuda y la continua mensual por la bonificación del 30% por preparación de clases; aumento de sueldos para los maestros en actividad de la Ley 24029 dignas acorde a la canasta básica familiar tan igual como a los cesantes y jubilados.

17 DE JUNIO: JORNADA NACIONAL DE LUCHA POR LA DEFENSA DEL GAS, LA SOBERANIA Y LOS DERECHOS DEL PUEBLO.

Agradecemos su difusión.                                                          Lima, 07 de junio del 2010.

                                                                                  Atte.

              HAMER VILLENA ZUÑIGA                    WALTER J. QUIROZ YBAÑEZ

           Secretario General                                     Secretario de Comunicaciones

                  CEN SUTEP                                                    CEN SUTEP

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                RPM *389820                   

     El IIICongreso Nacional del Movimiento Nueva Izquierda señaló categóricamente que el Perú es un país megadiverso, rico en recursos naturales y posee un potencial humano valioso, diverso y pluricultural. Es uno de los 5 países del mundo con mayor biodiversidad e ingentes recursos genéticos, acuíferos, pesqueros, mineros, gasíferos, forestales, arqueológicos y culturales; y uno de los 10 países con mayor riqueza minera en el mundo.  Tiene 
diversidad de climas con posibilidades de ofertar productos de contra-estación a los mercados del mundo, un mar rico en recursos pesqueros y las mayores reservas de agua de la humanidad.
     Sin embargo, el país sufre la dominación extranjera, en consecuencia, la mayoría de los peruanos sufrimos explotación, desempleo, miseria, violencia, maltrato exclusión, marginación, pobreza.  Carecemos de la posibilidad de acceder a un empleo y un salario dignos, de conducir una empresa como sustento de una vida digna para nuestras familias.  tenemos limitado acceso a alimentos ricos en micronutrientes que nos permita una alimentación adecuada, por lo que los problemas de malnutrición infantil se agravan cada vez y ponen en riesgo el desarrollo físico, mental y emocional de toda una generación de niños y niñas que les permita un desempeño adecuado como trabajadores, productores y ciudadanos.  La mayoría de la población no tiene acceso a una vivienda con servicios básicos de agua, deasagüe y luz; a los servicios públicos de recojo y tratamiento de la basura y de seguridad ciudadana; a los servicios públicos de salud y educación gratuitos y de calidad que consideren las diferencias culturales.  Sectores importantes de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, mujeres rurales y urbano-marginales y las poblaciones originarias, no tienen acceso a servicios públicos de buena calidad.